海倫凱勒

超急！只有一天！ 我要海倫‧凱勒的奮鬥過程和給後人的啟示

我要海倫‧凱勒的奮鬥過程和給後人的啟示！

清楚一點！

拜託拜託各位大大！

我的功課呀！

！

！

海倫．亞當斯．凱勒（Helen Adams Keller）於 1880 年 6 月 27 日誕生於美國阿拉巴馬州的 Tuscumbia

她在 18 個月大時發了一次高燒。

從此以後

海倫凱勒變成全盲的聾啞人士。

6 歲時

柏金斯盲校（Perkins School for the Blind）的安．曼斯菲爾德．莎莉雯（Anne Mansfield Sullivan）老師

被聘為凱勒的老師。

20 歲的莎莉雯老師教導凱勒手語和點字。

William Gibson 為此老師和學生的故事編寫了舞台劇和電影

「The Miracle Worker」。

凱勒到 10 歲時

開始學習說話。

霍勒斯曼學校（Horace Mann School）的莎拉．傅樂瓦（Sarah Fullerwas）則是凱勒的第一個說話老師。

1898 年時

凱勒進入了劍橋女子學校（Cambridge School for Young Ladies）。

1900 年的秋天

凱勒進入雷地克里夫學院（Radcliffe College）。

1904 年

凱勒以優異的成績取得文學學士學位。

多年以來

Ｓullivan 老師一直留在凱勒身邊。

她將教科書、上課內容和對話寫入凱勒手中

讓凱勒了解相關內容。

大學畢業後即致力於盲人、聾人的福利事業

甚至周遊六大洲四處演講

凡她所經過之處

隨後就有新的盲人學校成立起來

她也常去醫院探望久病在床的病人

給予無比的生存意志

也為貧民及黑人爭取福利

並且在第一次大戰時宣揚反戰和平論。

海倫凱勒是二十世紀偉大的教育家

紐約前鋒論壇報尊崇她為美國二十世紀四大偉人之一

Ｈelen 所扮演的角色是無人可以取代的

因為只有親身經歷過三重痛苦的人--眼不能看、耳不能聽、嘴不能說

而又克服超越了這些痛苦的人

才能真正明瞭殘障者的感受以及需要

她是上帝派來撫慰、協助不幸者的天使

更給一般人莫大的啟示

上帝透過海倫凱勒的生命

塑造無數的奇蹟

在一個任何人都會失望的

看似沒有生命的生命中

創造一個偉大的不可能．也成為許多人的安慰

這就是上帝奇妙的地方．．．不是ㄇ？1925 年 6 月 30 日

凱勒在國際獅子會於美國俄亥俄州 Cedar Point 的年會上發表演說。

她要求獅子會成為「失明人的武士

戰勝黑暗之軍」。

她說：「我為你們開啟機會的窗。

我正敲著你的大門。

」 海倫凱勒曾說過：「我雖看不見、聽不到

並且不會說話

在這樣的境域下

我仍然可以帶給每一個人祝福

我為我自己的遭遇而向上主感謝。

」 參考資料 *******ritahsia/3472737
海倫凱勒延生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城。

她天生聰明伶俐

出生不到六個月

便能清楚地說出「tea」（茶）、「water」（水）等幾個單字

對周遭事物的感受性更是敏銳。

　剛滿週歲那年

一天傍晚

母親趁太陽西下以前

放了一盆熱水為海倫凱勒擦洗身子。

可是

當母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來

放在膝蓋上

正想拿條大毛巾替她包裹身子的時候

海倫凱勒的目光

突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了過去。

她好奇地看著

看得很入神

眼珠子動也不動一下

而且還忍不住伸長小手撲了過去

好像非得揪住它不可。

　當時

母親雖然已經注意到海倫凱勒的眼神

但是看在母親的眼裡

樹影不過是平常又自然的現象

沒什麼好大驚小怪的。

所以

她萬萬沒有想到海倫凱勒會使出這麼原勁兒往前傾

結果不小心一溜手

竟讓海倫凱勒滑倒在地

哇哇大哭個不停。

母親知道女兒受了驚嚇

飛快地將海倫凱勒摟進懷裡

連哄帶騙了好一陣子

海倫凱勒才安靜了下來。

　事隔不久

母親一個人靜靜回想這件事情發生的經過

她發現海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。

通常一個週歲大 的嬰兒

應該是懵懵懂懂的

對什麼事情都沒有企圖深入了解的傾向

可是海倫凱勒卻別有細膩的之思

甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。

當然

跟大人比起來

海倫凱勒的表現並不成熟

如果跟其他的嬰孩相比

可就不能不算特殊了。

　而為人父母的

能幸運地生下一個天賦優異的小孩

當然是得意洋洋囉！

每逢親朋好友到家裡做客

不談起女兒也就罷了

一旦話題轉到海倫凱勒身上

母親心滿意足的喜悅

就會自然而然地從言談中流露了出來。

　但是這份喜悅到底能持續多久呢？當父母親正興高鳥烈暢談海倫凱勒美好未來的當兒

海倫凱勒卻莫名其妙生了一場大病

這場大病不但奪走了父母心中的希望

更使海倫凱勒變成一個看不見、也聽不見的小女孩。

　可憐的海倫凱勒

該如何去面對一個沒有光線

沒有聲音的世界呢？這真是一個令人頭痛的問題。

通常教育一個五官健全的孩子

已經不是一件輕而易舉的事了

更何況海倫凱勒又瞎又聾！

也許

父母親他們可以猜測、也可以想像海倫凱勒的心情

但是他們絕對無法體會

就如同海倫凱勒無法體會正常人的生活一樣

他們真的無從體會。

　起先

父母親採用實驗的方法

一次又一次地嘗試

雖然他們失敗過無數次

但是日子久了

也摸索出不少要領

他們除了被動地猜想海倫凱勒的比手畫腳

有時也教導海倫凱勒憑藉肢體動作

表達喜怒哀樂。

　另外

海倫凱勒也學習運用觸覺去感受周遭的事事物物。

就這樣一點一的累積

四、五年以後

大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的

海倫凱勒都能以觸摸的方式領略。

只是父母親不是殘障教育的專家

所以海倫凱勒學到的肢體語言

只有父母才看得懂

至於外人可就很難說了。

　向來關心女兒的父母親

也一直掛心這個問題

尤其他們想到自己終有年老體衰的一天

到時候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通

那海倫凱勒往後的遭遇

將是非常悲慘的。

於是

在海倫凱勒七歲那年

他們從外地請來一位受過專門訓練的蘇利文老師。

　蘇利文老師跟海倫凱勒很投緣

她們認識沒有幾天就相處融洽

而且海倫凱勒還從蘇利文老師那裡學會了認字。

　一天

老師在海倫凱勒的手心寫了「水」這個字

海倫凱勒不知怎麼搞的

總是沒法子記下來。

老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒

她帶著海倫凱勒走到噴水池邊

要海倫凱勒把小手放在噴水孔下

讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。

接著

蘇利文老師又在海倫凱勒的手心

寫下「水」這個字

從此海倫凱勒就牢牢記住了

再也不會搞不清楚。

　不過

蘇利文老師認為

光是懂得認字而說不出話來

仍然不方便溝通。

可是

從小又聾又瞎的海倫凱勒

一來聽不見別人說話的聲音

二來看不見別人說話的嘴型

所以

儘管她不是不能說話的啞巴

卻也沒法子說話。

　為了克服這個困難

蘇利文老師替海倫凱勒找了一位專家

教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化

以及鼻腔吸氣、吐氣的不同

來學習發音。

當然

這是一件非常不容易的事

不過

海倫凱勒還是做到了。

　盲人作家海倫凱勒

除了突破官能障礙學會說話

更奉獻自己的一生

四處為殘障人士演講

鼓勵他們肯定自己

立志做一個殘而不廢的人。

海倫凱勒這份愛心

不但給予殘障人士十足的信心

更激起各國人士正視殘障福利

紛紛設立服務機構

輔助他們健康快樂的過生活。

《完》
海倫